Legislazione

ISTRUZIONE E OBBLIGO SCOLASTICO

Norme generali

• Legge 95/2019 Avvio della sperimentazione delle Indicazioni curricolari per la Scuola Sammarinese
• Legge 96/2019 Istituzione dell'insegnamento Etica, Cultura e Società
• Decreto Delegato 109/2017 Prosecuzione della sperimentazione di plurilinguismo nel sistema educativo e formativo sammarinese
• Decreto Delegato 86/2014 Piano di riordino degli assetti scolastici
• Legge 94/2008 Riordino delle Direzioni e modifica della struttura
• Decreto Delegato 59/2007 Progetto sperimentale Centro Risorse Unitario
• Decreto 53/2006 Curricolo verticale di alfabetizzazione informatica e decreto istitutivo
• Decreto 57/2006 Indicazioni curricolari per un nuovo sapere della scuola sammarinese
• Decreto 74/2004 Introduzione tecnologie informatiche in tutti gli ordini di scuola
• Legge 87/2003 Formazione classi e relative sezioni
• Legge 21/1998 Norme generali sull’istruzione
• Legge 22/1998 Cicli di istruzione
• Legge 23/1998 Progetto sperimentale per l’innovazione dei cicli di istruzione
• Decreto 146/1990 Regolamento per Organismi collegiali - Scuola Secondaria Superiore
• Decreto 145/1990 Regolamento per Organismi collegiali - Scuola Media Inferiore
• Decreto 144/1990 Regolamento per Organismi collegiali - Scuola Elementare e Scuola dell'Infanzia
• Legge 137/1990 Estensione dell’istruzione obbligatoria al 16° anno di età
• Legge 72/1980  Legge 124/1990 Istituzione degli Organi Collegiali

 Asilo Nido

• Decreto 2/2013 Tariffe e criteri per il contributo dello stato ai servizi socio-educativi privati accreditati
• Regolamento 6/2007 errata corrige Regolamento organizzativo - gestionale degli asili nido statali
• Legge 12/2005 Norme di attuazione della Legge 25 maggio 2004 n.68 in materia di servizi socio - educativi per la prima infanzia
• Legge 68/2004 Norme in materia di servizi socio-educativi per la prima infanzia

Scuola dell'Infanzia            

• Legge 40/1974 Ordinamento Scuola Materna
• Protocollo d’intesa per inglese

Scuola Elementare

• Delibera 11 dell'8/8/2023 Contributo a carico delle famiglie per l'organizzazione di ''Giochiamo allo Sport'' edizione 2023-24
• Decreto 63/2011 Iscrizioni alla I^ classe della Scuola Elementare
• Legge 41/2010 Documento di valutazione (vedi altri materiali)
• Decreto 98/2005 Decreto insegnamento lingua inglese nella Scuola Elementare
• Decreto 47/2003 Iscrizioni facoltative anticipate alla 1a classe elementare
• Legge 53/1992 Organizzazione dell’attività scolastica elementare

Scuola Media

• Decreto Legge 95/2012 Modifica dell'articolo 5, comma 2, della Legge N. 94/2008
• Delibera 11 dell'8/8/2023 Contributo a carico delle famiglie per l'organizzazione di ''Giochiamo allo Sport'' edizione 2023-24
• Legge 33/2009 Disposizioni relative alla valutazione individuale degli alunni e agli esami di licenza della scuola media dell'obbligo
• Legge 96/1986 Insegnamento della seconda lingua straniera nella Scuola Media Inferiore

Scuola Superiore      

• Legge 20/2019 Disposizioni relative agli esami conclusivi degli indirizzi di studio quinquennali nella Scuola Secondaria Superiore
• Decreto Legge 171/2010 Norme relative alla valutazione degli studenti della Scuola Secondaria Superiore
• Decreto 107/1999  Decreto 61/2000 Attivazione indirizzo economico-aziendale
• Legge 104/1990 Istituzione del liceo scientifico
• Legge 46/1983 Legge quadro di articolazione della struttura della scuola media superiore: Istituzione del liceo linguistico moderno
• Legge 28/1981 Istituzione del biennio dell’Istituto tecnico industriale

Centro di Formazione Professionale

• Decreto Legge 78/2011 Regolamento 25 maggio 2011 n.6 Istituzione del Triennio di Formazione Professionale di Base – Ordinamento Didattico
• Legge 10/1980 Legge istitutiva C.F.P.

Altre norme sono disponibili al sito Archivio leggi del Consiglio Grande e Generale

INCLUSIONE SCOLASTICA

"I Bisogni Educativi Speciali di un alunno migrante o con difficoltà di lettura oppure con disagio psicologico di origine familiare, o con problemi di comportamento, non possono «valere» meno, nell'attribuzione e gestione di risorse aggiuntive, di quanto valgano quelli di un alunno «titolato» dalla sindrome di Down o da una tetraparesi. Non devono esistere bisogni educativi di serie A e di serie B".

Dario Ianes

Il termine "integrazione" scolastica è stato ormai sostituito dal termine "inclusione", intendendo con questo il processo attraverso il quale la scuola diventa un ambiente che risponde ai bisogni di tutti i bambini, in particolare dei bambini con bisogni educativi speciali.

Gli alunni con disturbi dell'apprendimento, con disagio sociale e con disabilità hanno diritto a sviluppare tutte le loro potenzialità, usufruendo dei percorsi scolastici e formativi riconosciuti utili ai fini di un inserimento positivo all'interno del tessuto sociale, civile e lavorativo.

La scuola e il Servizio Minori, fatti salvi i ruoli e le competenze specifiche, predispongono annualmente in sede di Commissione Tecnica per l'Integrazione , il piano intervento per gli alunni con bisogni educativi speciali.

Le principali norme sammarinesi sono le seguenti:

• Decreto Delegato 1 luglio 2015 n. 105 - Normativa sul diritto all'educazione, istruzione, formazione e inclusione scolastica delle persone con disabilità
• Legge 15 marzo 2015 n. 28 - Legge quadro per l'assistenza, l'inclusione sociale e i diritti delle persone con disabilità
• Linee Guida per il diritto allo studio degli alunni con disturbi evolutivi specifici  - di cui alla Legge 9 settembre 2014 n. 142
• Legge 9 settembre 2014 n.142 - Normativa in materia di disturbi evolutivi specifici in ambito scolastico e formativo
• Legge 12 febbraio 1998 n.21 - Norme generali sull'istruzione
• Legge 21 novembre 1990 n.141 - Legge quadro per la tutela dei diritti e l'integrazione sociale dei portatori di deficit
• Legge 30 luglio 1980 n.60 - Riforma dell'ordinamento scolastico